Él mismo constituyó a unos como apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; y a otros, pastores y maestros, a fin de capacitar al pueblo de Dios para la obra de servicio, para edificar el cuerpo de Cristo. De este modo, todos llegaremos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a una humanidad perfecta que se conforme a la plena estatura de Cristo (Efesios 4:11-13, NVI).
Un estudio reciente realizado por la División Norteamericana, en asociación con la Asociación de Colegios y Universidades Adventistas, comparó a exalumnos que habían asistido a instituciones adventistas de educación superior en Norteamérica con aquellos que habían asistido a instituciones no adventistas. Los hallazgos mostraron claramente que “la educación superior adventista fortalece significativamente la fe y el compromiso espiritual de los jóvenes adultos adventistas”. En particular, el porcentaje de exalumnos de universidades adventistas que dijeron que los profesores habían moldeado su vida espiritual fue casi 4.5 veces mayor que el de aquellos provenientes de instituciones no adventistas.[1]
Mientras que una publicación anterior exploró lo que los empleados institucionales no educativos apreciaban de trabajar para una organización de la Iglesia, esta publicación se centra en las respuestas de los empleados educativos en la Encuesta de Trabajadores Institucionales de 2023. La pregunta era abierta, por lo que los encuestados podían responder con sus propias palabras.
Las respuestas se agruparon bajo dos encabezados generales: la apreciación de trabajar con personas de la misma fe y poder hablar y practicar su fe en el trabajo, y el hecho de ser parte de la misión general de la Iglesia, especialmente la posibilidad de compartir su fe con sus estudiantes.
Muchos obreros también expresaron la diferencia que significaba trabajar en un ambiente espiritual y poder guardar el sábado. Las respuestas incluyeron: “La atmósfera cristiana siempre es refrescante”; “Estoy rodeado de personas honestas”; “La seguridad de saber que trabajo donde Dios quiere que esté”; “Ponemos a Dios primero en el centro de todo lo que hacemos”; y “Cada obrero es un misionero que se está preparando para el reino de Dios”.
Sobre el tema de participar en la misión de la Iglesia, un tema común fue el gozo de los empleados al compartir el amor de Jesús con los estudiantes y sus familias. Las respuestas incluyeron: “Poder ayudar en el avance de la misión de la Iglesia”; compartir su fe “con la generación más joven”; compartir “a Jesús con mis estudiantes”; y “la idea de que lo que hago está de alguna manera vinculado a edificar el Reino de Dios”.
Los obreros docentes adventistas irradian gozo al compartir su fe con sus estudiantes, lo cual se refleja en sus respuestas sobre lo que les gusta de trabajar para una institución adventista. Elena G. De White escribe: “Bajo un instructor sabio, la palabra llegará a ser más y más deseable. Será para ellos como el pan de vida; nunca envejecerá. Hay en ella una frescura y belleza que atraen y encantan a los niños y jóvenes. Es como el sol que brilla sobre la tierra, dando su luz y calor, y sin embargo nunca se agota” (Ellen G. White, Consejos para padres, maestros y alumnos, p. 163).
Los maestros adventistas están demostrando su compromiso de mostrar a nuestros niños la “frescura y belleza” de la palabra de Dios a través de su trabajo, y la investigación está demostrando que funciona.
Puede acceder al informe completo aquí.
Elaborado en colaboración con el Instituto de Ministerio de la Iglesia
Publicado por ASTR el 14 de julio de 2026.
[1] https://www.nadadventist.org/news/adventist-education-forms-faithful-disciples-new-study-highlights-the-church-strengthening-impact-of-adventist-colleges/
